北(běi)京工(gōng)業(yè)大∑ ✘(dà)學工(gōng)業(yè)生(shēng)産環境場φ£ (chǎng)地(dì)教學
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作(zuò)者:it-101
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發布時(shí)間(jiān): 14天前
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北(běi)京工(gōng)業(yè)大(dà)學LED四面CAV∏≥E系統采用(yòng)小(xiǎo)間(jiān☆ ₩)距立體(tǐ)顯示模式構建，主要(yào)用(yòng)≤于工(gōng)業(yè)生(shēng)産環π♣∏★境場(chǎng)地(dì)教學，服務于工(gōng)業(yè)工(gōngφ &)程、軌道(dào)交通(tōng)等專業(yè)，☆↕≈¶為(wèi)模拟駕駛等專業(yè)和(hé)課題提供實驗實訓環境，×&÷為(wèi)人(rén)因工(gōng)程和(hé)三維可(k×↑λ¥ě)視(shì)化(huà)可(kě)用(yòng)性研究提供軟硬件(jiàn¶>Ω$)基礎，通(tōng)過高(gāo)度沉浸感和(hé)體(★<σtǐ)感模拟完成實物(wù)實驗無法完成的(de)任務，配備虛拟現(•★'∏xiàn)實開(kāi)發環境可(kě)調動學↓ 生(shēng)積極性與參與性，讓學生(shēng)自(zì)主開(kπ↕āi)發學業(yè)相(xiàng)關虛拟β•現(xiàn)實內(nèi)容，主要(yào)開(kāi)出《工(gōng)♣®∏程軟件(jiàn)與應用(yòng)》等課程的(de)實'♣≈↔驗。
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北(běi)京工(≈$gōng)業(yè)大(dà)學LED四面CAVE系統，™ 使用(yòng)小(xiǎo)間(jiān)距立體(tǐ)顯示模式構£ε'建，主要(yào)完成了(le)工(gōng)業(yè)生(shēng♦≤)産環境中的(de)場(chǎng)地(dì)教學。主要(yào)服務于工₹δ>(gōng)業(yè)工(gōng)程、↕∞ 軌道(dào)交通(tōng)等專業(y©♣è)，為(wèi)模拟駕駛、危險情景操作₽¶↔(zuò)、駕駛應激與疲勞研究、空(kōng)間(jiān)疏散∞♥與逃生(shēng)等專業(yè)和(hé)課題提供實驗和®β(hé)實訓環境。為(wèi)人(rén)因工(gōng)程的←α✘←(de)應激研究和(hé)三維可(kě)視(shì)化(huà)&©©≤可(kě)用(yòng)性研究提供軟硬件(jiàn)基礎。∑Ω♣©通(tōng)過高(gāo)度沉浸感和(₩$•hé)真實的(de)體(tǐ)感模拟，實現(xiàn)實物(wù)↑₹實驗無法完成的(de)任務，為(wèi)工(gōng☆≤☆)程機(jī)械駕駛、危險情景應激反應提供實驗環境♥♠。配備虛拟現(xiàn)實開(kāi)發環境，使學生(sh∑≠ēng)可(kě)以根據專業(yè)的(de)特點和(hé)課程需要(yào)≤€，充分(fēn)調動學生(shēng)積極性與參與性，自(zì)主☆↕開(kāi)發适用(yòng)于自(zì)己學業(yè)的(de)£ 虛拟現(xiàn)實內(nèi)容。主要(yào)開(kā∞i)出實驗的(de)課程是(shì)：《工(gōng)程軟件(jiàn)與應 用(yòng)》、《人(rén)因工(gōng)程》、¥¶∑∏《數(shù)字化(huà)設計(jì)與先進制←☆÷(zhì)造系統》、《機(jī)械工(gōng)程綜合實驗》。
